مراجعة ليلة الامتحان للثانوية العامة تاريخ ( ج 3)

·بم تفسر :
الحملة الفرنسية على الشام ؟
1. -لمهاجمة العثمانيين قبل أن يهاجموه في مصر.
2. تخفيف الحصار الإنجليزي عن الشاطئ المصري ·
ضعف موقف المماليك بعد خروج الحملة الفرنسية ؟ .
1 .تناقص عددهم بسبب المعارك مع الفرنسيين
2. انقسام صنوفهم بين مراد بك وإبراهيم بك
3. اختلاف وجهات نظرهم في معالجة الأمور بعد الحملة
4. تفريق بري التحالف مع الانجليز وأخر بري الاستنجاد فرنسا وفريق ثالث يرى موالاه الأتراك .
· تقدم الصناعة في عهد محمد على ؟
1. إقامة مصانع حكومية تتبع الدولة (قطاع عام)
2. استقدام الخبراء من الخارج في مختلف الصناعات .
3. إرسال البعثات للخارج لدراسة فنون الصناعة المختلفة
4. إجبار مشايخ الحارات على جمع الصبية للعمل في المصانع إجباريا .
·انتعاش الصناعةفى عهد إسماعيل
1. انتعاش الصناعات الحربية بسبب زيادة عدد الجيش.
2. انتعاش الصناعات التجهيزية والتحويلية.
3. إقامة مصانع جديدة.
4. تجديد المصانع القديمة.
· اختيار محمد على أسوان لتكون مقرا للمدرسة الحربية ؟
لبعدها عن القاهرة مقر الحكم مركز الفتن والمؤامرات
تجنبا لأثاره خواطر المصريين لأنه أحضر ضابط فرنسى لتدريب الضباط

اهتمام محمد علي بضم السودان إلي مصر منذ 1820م.
تمثل السودان الامتداد الطبيعي لمصر وتحقق له فكرة المجال الحيوي . * تجنيد السودانيين .
متابعة المماليك الهاربين. * اكتشاف مناجم الذهب والماس وتنمية التجارة.·
إصرار محمد على على التخلص من الزعامة الشعبية ( عمر مكرم ).
أ- إدراكه قوة الزعامة الشعبية [السيد عمر مكرم] ودورها في توليه الحكم.
ب- ازدياد نفوذ [السيد عمر مكرم] ومكانته لدوره الواضح في هزيمة حملة فريزر 1807.
ج- تطلعه للإنفراد بالحكم دون وصاية شعبيه [والتخلص من قيود الولاية].
غضب وسخط الشعب المصرى على وزارة رياض باشا.
أ- ازدياد التدخل الأجنبي في ظل لائحة تنظيم الرقابة الثنائية.
ب- أصبح للرقيبين الأجنبيين نفوذ أعلى من وزراء الدولة.
ج- بيع حصة مصر في أرباح القناة (15%) وكان إسماعيل قد باع الأسهم من قبل.
د- إلغاء قانون المقابلة الذي كان يمكن الحكومة من جمع الأموال لتسديد الديون.
هـ- صدور قانون التصفية الذي خصص أكثر من نصف الإيرادات لحساب الدين العام.
· فشل الثورة العرابية رغم صدق أهدافها ؟
1. الانقسام في صفوف الأمة بين مؤيدي عرابي ومؤيدي الخديوي
2. ظهور عناصر انهزامية بين صفوف المصريين .
3. عدم تكافؤ قوة الإنجليز العسكرية وقوة العرابين .
4. معارضة الدولة الكبرى لآي ثورة وطنية من شأنها .
5. تغير ميزان القوي وأوضاع الحكم القائمة من الملكيات المستبدة
· تدهور التعليم في مصر في ظل الاحتلال البريطاني لمصر ؟
1. إهمال التعليم وجعله بمصروفات عالية .
2. حصر التعليم في فئة قليلة وقصر أهدافه على مجرد تخريج مجموعة من الموظفين للدولة
3. إخضاع التعليم لمجموعة من النظم والتوعد الصارمة التي ابتداعها المستشار الانجليزي
– دانلوب والتي أماتت روح الابتكار
غضب وسخط الشعب المصري ( بعد تنظيم الرقابة الثنائية ) من وزارة رياض باشا .
* ازدياد نفوذ الأجانب فأصبح للمراقبين الأجنبيين نفوذا أكبر من وزراء الدولة .
* بيع حصة مصر في أرباح القناة ( 15% ) لسداد الديون .
* إلغاء قانون المقابلة مما أغضب ملاك الأراضي .
* صدور قانون التصفية 1880 الذي خصص حوالي نصف الإيرادات للدين العام
ووضع الدائرة السنية والدومين تحت إدارة دولية لضمان دين الدائرة السنية
تدهور الصناعة المصرية في ظل الاحتلال الإنجليزي لمصر .
* فرض الحكومة ضريبة علي المنسوجات واستهلاك السكر والصادرات المصرية .
* تدهور التعليم الصناعي وبيع معظم مصانع الدولة وتدهور الصناعات الحكومية .
* تدهور الصناعات غير الحكومية لعدم قدرتها علي المنافسة مع المنتجات الأجنبية
* توجيه الإنجليز الاستثمارات نحو الزراعة علي حساب الصناعة

يعتبر عام 1907 عام الأحزاب السياسية
لم يكن الحزب الوطني وحده في ميدان النضال ضد الاحتلال البريطاني بل نشأت أحزاب أخرى
بعضها نشا في أحضان الاحتلال و بعضها الآخر نشا في أحضان الخديوية،و من أهم هذه الأحزاب :
أ ) حزب الإصلاح: ومؤسسه الشيخ (على يوسف). ب) حزب الأحرار: مؤسسه (محمد بك وحيد).
جـ) الحزب الدستوري: (إدريس راغب). د ) حزب النبلاء: (حسن حلمي زادة) .
هـ) الحزب المصري : ( لويس اخنوخ ). و)حزب الأمة: (لطفي السيد) صاحب شعار مصر للمصريين.
ز ) الحزب الجمهوري: مؤسسة ( محمد غانم )
·
اهتمام بريطانيا بفرض سيطرتها على الخليج العربي في القرن 19م.
أ- ازدياد أهمية منطقة الخليج خاصة بعد الحملة الفرنسية على مصر 1798م
ب- تأمين مواصلات بريطانيا إلى الهند وقطع الطريق أمام فرنسا للوصول للهند
ج- الوقوف ضد توسعات وخطر محمد على بعد قضائه على الوهابيين 1818م

· اهتمام إيطاليا باستعمار ليبيا رغم افتقارها إلى المغريات الإستعماربة؟
أ- لأنها المنطقة الوحيدة التي لم تستعمر في شمال إفريقيا.
ب- رأت فيها ترضية مؤقتة تحفظ كرامتها الدولية.
ج- يمكن أن تشكل لها مستقبلاً نقطة انطلاق للتوسع في إفريقيا.
د- قرب الشواطئ الليبية من ايطاليا.

هزيمة المقاومة الوطنية وسقوط عمر المختار في ليبيا ؟
1. سياسة البطش الإيطالي للوطنين
2. المذابح والمحاكمات وأحكام الإعدام المتتالية
3. تفوق إيطاليا العسكري .

كانت اتفاقية ( سيكس / بيكو 1916 ) مناقضة لمطالب الشريف حسين في مراسلاته مع مكماهون .
أ- كانت مطالب الشريف حسين تكوين دولة عربية تضم الجزيرة العربية والشام والعراق
ب- مزقت اتفاقية سيكس / بيكو الهلال الخصيب وقسمه إلى مناطق نفوذ بين انجلترا وفرنسا
ج- وقف الشريف حسين مع الحلفاء على أمل الاعتراف باستقلال البلاد العربية واحتلوها·

قيام ثورة العشرين في العراق
فرض الانتداب الريطانى على العراق
إدراك الشعب العراقي حقيقة نوايا الانجليز الاستعمارية
تأثر العراقيون بثورة 1919 في مصر

· فقدان لبنان لمفهوم الدولة المتجانسة ؟
1. سبب سيطرة الأسلوب الطائفي في الحكم والإدارة حيث:
2. احتكر المسيحيون الموارنة منصب رئيس الجمهورية
3. والسنة منصب رئيس الوزراء
4. والشيعة منصب رئيس مجلس النواب
5. ووزعت الحقائب الوزارية والمناصب العليا توزيعا طائفيا

· تحمس حكومة لندن للتفاهم مع الشريف حسين ؟
1. أطماع الشريف حسين أن يكون له ملك عربي
2. عداءة للدولة العثمانية
3. حسبة ونسبة لأنه من نسل الرسول
4. موقعه في مكة واتصاله المباشر بالمسلمين.

قيام ثورة 1925 بسوريا ؟
1. بسبب سياسة الانتداب الفرنسي في سوريا ولبنان :-
2. اقتطاع سهل البقاع وصيدا وبيروت وطرابلس وضمنهم لتكون لبنان الكبير
3. تمزيق سوريا إلى دويلات صغيرة( حلب- دمشق – الدروز – العلويين ) .
4. دمج الاقتصاد السوري واللبناني بالاقتصاد الفرنسى .
بطء الحركة الوطنية في العراق بعد معاهدة 1930؟
1. الصراعات الطائفية في العراق من وقت لأخر .
2. التناحر بين الأحزاب للوصول للحكم .
3 تدخل العشائر في رفع وزارة وإسقاط أخري

لم تكن فكرة الاستقلال الوطني مطروحة في مصر قبل ثورة 1919م .
* كانت مصر تدين بالولاء للسلطان العثماني باعتبارها جزءا من العالم الإسلامي .
* كان المصريون يدينون بفكرة الجامعة الإسلامية كشعب مسلم .
* لم يرغب المصريين في الانفصال عن الدولة العثمانية حتى لا يفتت ذلك من وحدة العالم الإسلامى
أثبتت ثورة 1919 أن الشعب المصرى لا تمزقه العصبيات:
أ- كانت ثورة شعبية شاملة شاركت فيها كل طوائف الشعب.
ب- ظهرت فيها الوحدة الوطنية بين المسلمين والأقباط وتوحدت كلمتهم.
ج- شاركت المرأة المصرية في الثورة مسجلة أخطر تطوراً اجتماعي.

دعوة بريطانيا إلى إقامة وحدة عربية عام 1943م.
أ- سعى بريطانيا لتخفيف حدة العداء العربي لها لمساعدتها في الحرب العالمية الثانية.
ب- تكتيك الدول العربية وراء مصالحها ومصالح الاستعمار بوصفها مناطق نفوذه.
ج- ظهور الأهمية الاقتصادية للمنطقة العربية بظهور البترول وأهمية قناة السويس.
إصدار بريطانيا تصريح بلفور أثناء الحرب العالمية الثانية ؟
1. ارتباط مصالح بريطانيا بمصالح اليهود .
2. كسب اليهود في صفها في الحرب العالمية الأولى .
3. استعداد بريطانيا لتأييد اليهود في إنشاء وطن قومي

تزايد الاهتمام العربي بضرورة قيام الوحدة العربية خلال الحرب العالمية الثانية.
أ- نمو الحركات الوطنية ضد الاستعمار خلال الحرب العالمية الثانية.
ب- تنبيه الدول العربية لمخاطر الهجرة اليهودية إلى فلسطين والتعاون لمواجهتها.
ج- اقتناع الدول العربية بأن كل منها أقوى بشقيقاتها منها بمفردها.
انحياز الولايات المتحدة الأمريكية لليهود أثناء الحرب العالمية الثانية
تحطيم اليهود لألمانيا النازية .
دعم اليهود لمصالح الأمريكان في الشرق الأوسط حيث البترول والموقع الاستراتيجي .
حاجة الأمريكان لتأييد اليهود في الحرب العالمية الثانية .
التقاء أغراض الصهيونية مع الاستعمار وانحياز الولايات المتحدة لإسرائيل في عدوان 1967م
* رغبة الصهيونية في تحقيق مخططاتها الاستعمارية " من النيل إلي الفرات " .
* رغبة الولايات المتحدة في القضاء علي الشيوعية وتطويق الاتحاد السوفيتي ( السابق ) .
* احتكار ثروات المنطقة ( خاصة البترول ) للسيطرة علي العالم .
العدوان الإسرائيلي على مصر عام 1967؟
1. وقوف مصر عقبة أمام مخططات الصهيونية التوسعية
2. مساندة مصر لسوريا إزاء التهديدات الإسرائيلية لها
3. قيام مصر بإغلاق خليج العقبة أمام الملاحة الإسرائيلية .
فشل العدوان الثلاثي على مصر عام 1956م.
أ- المقاومة الشعبية الباسلة في بورسعيد ..
ب- رفض الأمم المتحدة للعدوان. ومطالبة الدول المعتدية بالانسحاب
ج- ضغط الولايات المتحدة على إنجلترا وفرنسا.
د- تهديد الاتحاد السوفيتي للعدوان.

أيد بالأدلة التاريخية صحة العبارات التاليــة:-

ازدهرت الحياة الحضارية في دولة الحيرة قبل الإسلام.
أ- تقريب العلماء والشعراء [النابغة – عنترة].
ب- تقدم عندهم الطب ونبغ عدد منهم فيه.
ج- بناء القصور [الخور نق والسد ير] والكنائس والأديرة.
د- تطور في عهدها الخط العربي عن القبطي.

أفادت الحضارة الإسلامية من الحضارة الفارسية في مجالي السياسة والإدارة .
* في مجال السياسة والحكم : أخذ العرب منهم الملكية الوراثية - ولاية العهد - الوزارة والحجابة .
* في مجال الإدارة: أخذ العرب عنهم بعض الوظائف الإدارية الجديدة، وإنشاء الدواوين والمصالح
الحكومية وتنظيمها وتحديد اختصاصاتها

استفادت الحضارة الإسلامية الحضارة الفارسية خاصة في مجالي الثقافة و العمارة ؟
أولا : في مجال الثقافة
أحدث الفرس تغييرا في فكر ومضمون الشعر العربي
ادخل الفرس البلاغة في الكتابة
أخذ العرب من الفرس الحكم والأمثال .
ثانيا : مجال العمارة
استحدث العرب الطراز الفارس في البناء الذي يتسم بالفخامة والأبهة ويظهر فيه المتانة والاتساع
تشابهت الممالك التي قامت في سوريا قديما ببعض الأوصاف العامة؟
1. يرجع أصلها إلى القبائل العربية اليمينية .
2. ازدهارها بسبب التجارة العالمية
3. تحالف كل منهم مع الفرس والروم .
2. تساوى المسلم والذمي فيما يدفعه الطرفان للدولة نظير ما تقدمه من خدمات.
أ- فقد دفع المسلم [الزكاة] وهى فريضة وأحد أركان الإسلام.
ب- ودفع الذمي [الجزية] لحمايته وبقائه على دينه [وسقطت الجزية بدخول الإسلام]

هناك أراض يفرض لا عليها خراج ؟
الأراضي التي لا يفرض عليها الخراج هي
الأراضي العشرية وإنما يؤخذ عشر غلتها زكاة وهي ثلاث أنواع:-
1. الأرض التي اسلم أهلها وهم عليها دون حرب
2. الأرض التي جلا عنها أصحابها أو لم يعرف عنها صاحب
3. الأرض البور وإلى امتلكها المسلمون واستصلحوها.

انتشر الإسلام بالسلم والإقناع ولم ينتشر بحد السيف كما يروج أعداء الإسلام.
فقد انتشر الإسلام في مناطق عديدة من العالم [في جزر الهند الشرقية وغرب أفريقيا] عن طريق :
أ- النشاط التجاري
ب- وفود الدعاة ومثابرتهم
ج- المصاهرة والاندماج
د- شعور الأهالي بالأخوة والمساواة مع التجار والدعاة فدخلوا الإسلام طواعية

لم يمض وضع أهل الذمة في المجتمع الإسلامي على نسق واحد
1. كان وضع أهل الذمة في المجتمع الإسلامي يتأثر بالأحداث الخارجية التي تحدث من قبل الروم أو الصليبيين.
2. فكانت توجد بعض التشدد من جانب حكام المسلمين
3. كما فرضت بعد القيود عليهم نتيجة روح التعصب الديني
4. ولكن سرعان ما كانت التشددات والقيود تلغي وتعم المساواة مثلما حدث أيام الرشيد والمتوكل والحاكم
بأمر الله .

عاش أهل الذمة في ظل سماحة الإسلام وتمتعوا بالحرية الدينية تحت رعاية الدولة الإسلامية .
* استمرار بناء الكنائس والمعابد.
* كان لهم الحرية الكاملة في ممارسة شعائرهم الدينية في البلاد الإسلامية .
* شاركهم المسلمون احتفالاتهم التي شارك الخلفاء فيها .
* تخصص أهل الذمة في بعض الأعمال في المجتمع الإسلامي في ( التجارة والصيارفة والجهبزة والزراعة والصناعية والدباغة والصباغة ..............وغيرها ) .
للمرابطين دور أساسي في نشر الإسلام فى غرب إفريقيا.
* بدأ الفقيه ( عبد الله بن يس ) حركته ضد مصب نهر السنغال واتجه إلي غرب إفريقيا عند
منحني نهر النيجر ثم إلي الشمال
* تمكن ( أبو بكر بن عمر ) من الاستيلاء علي الجزء الأكبر من غانا فأسلم ملوكها وتحول الشعب
إلي الإسلام .
لعبت المكتبات دورا هاما في الدولة الإسلامية ؟
1. ساعد إنشاء المكتبات على تقدم الحركة العلمية .
2. زودت الباحثين بالكتب والمراجع اللازمة لهـم .
3. سـاعـدت على تقدم حركة النقـل والتـرجمـــــة( خاصة في العصر العباسي الأول ) .
.
يؤخذعلى المؤرخين المسلمين بعض المأخذ ؟
1. اهتمام المؤرخين المسلمين بتاريخ العالم الإسلامي دون عن غيره.
2. التركيز على الجانب السياسي دون الجانب الحضاري .
3. النزعة الدينية في الكتابة .

· يعد جابر بن حيان أبو الكيمياء الإسلامية ؟
1. ينسب إلى جابر بن حيان أكثر من خمسمائة مؤلف في علم الكيمياء
2. أول من حضر حامض الكبريتيك
3. واكتشف حامض النيتريك وكلوريد الزئبق
·
تقدمت حركة النقل والترجمة تقدماً كبيراً في العصر العباسي الأول.
أ- ترجمت في هذا العصر معظم كتب اليونان والهنود والفرس
ب- بذل هارون الرشيد [ووزرائه البرامكة] من مالهم ووقتهم لترجمة الكتب خاصة الطب والفلسفة
ج- بلغت حركة الترجمة ذروتها في عهد المأمون الذي أنفق بسخاء على ترجمة الكتب.
·تفوق المسلمين في علم الفلك
أول من عرف أصول الرسم على سطح الكرة الأرضية، وخطوط الطول ودوائر العرض.
أول من قال باستدارة الأرض ودورانها حول نفسها الشمس.
أول من حدد انحراف سمت الشمس تحديدًا دقيقًا.
وفقوا في حساب طول السنة الشمسية ورصد الاعتدال الربيعي والخريفي.
كتبوا عن الكسوف والخسوف وأسبابهما.
بنوا المراصد الفلكية وزودوها بآلات الرصد وأجهزتها وأدواتها.
ألفوا كتبًا عن الفلك بأسماء آلات الرصد وأوصافها ومنها الإسطرلاب
الى اللقاء فى المراجعه القادمة .


·